近日，國家人力資源社會(huì)保障部辦公廳正式公布了全國技工院校工學(xué)一體化第三階段建設(shè)院校及建設(shè)專業(yè)名單。學(xué)校憑借在技能人才培養(yǎng)方面的突出實(shí)力和持續(xù)創(chuàng)新，其幼兒教育、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)三大專業(yè)成功入選該名單，標(biāo)志著學(xué)校在深化教育教學(xué)改革、提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量方面邁上了新臺(tái)階，進(jìn)入國家示范建設(shè)的新階段。
本次入選的全國技工院校工學(xué)一體化第三階段建設(shè)專業(yè)名單，是國家層面對(duì)技工院校深化產(chǎn)教融合、校企合作，全面推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式改革的重大舉措。入選意味著相關(guān)專業(yè)將在前期探索基礎(chǔ)上，進(jìn)入更深層次、更高質(zhì)量的內(nèi)涵建設(shè)期，聚焦課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、教學(xué)資源建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，打造工學(xué)結(jié)合的標(biāo)桿典范，為全國技工教育提供可復(fù)制、可推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校此次入選的三個(gè)專業(yè)，緊密對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和新興產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，各具特色與優(yōu)勢(shì)。幼兒教育專業(yè)深度融入“工學(xué)一體”理念，依托高標(biāo)準(zhǔn)模擬實(shí)訓(xùn)室及緊密合作的優(yōu)質(zhì)幼教機(jī)構(gòu)，構(gòu)建“校園共育、能力遞進(jìn)”的培養(yǎng)體系，學(xué)生通過真實(shí)崗位任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，在保育實(shí)踐、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等核心能力上得到全方位錘煉，為托幼行業(yè)輸送具備扎實(shí)理論功底與突出實(shí)踐能力的專業(yè)人才。電子商務(wù)專業(yè)緊跟數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮，專業(yè)建設(shè)深度融合企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目與業(yè)務(wù)流程，重點(diǎn)打造涵蓋網(wǎng)店運(yùn)營、視覺營銷設(shè)計(jì)、電商直播、數(shù)據(jù)分析及客戶服務(wù)等核心技能的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，通過引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目與運(yùn)營數(shù)據(jù)，學(xué)生在“學(xué)中做、做中學(xué)”，精準(zhǔn)掌握現(xiàn)代電商運(yùn)營全鏈路技能，成為適應(yīng)產(chǎn)業(yè)快速迭代的實(shí)戰(zhàn)型電商人才。計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)專業(yè)瞄準(zhǔn)信息技術(shù)前沿，專業(yè)建設(shè)著重強(qiáng)化學(xué)生軟件開發(fā)全流程實(shí)戰(zhàn)能力，課程設(shè)置緊密對(duì)接企業(yè)開發(fā)規(guī)范和主流技術(shù)棧，通過項(xiàng)目化教學(xué)，讓學(xué)生在軟件設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、測(cè)試調(diào)試及系統(tǒng)維護(hù)等真實(shí)開發(fā)場(chǎng)景中成長，特別注重培養(yǎng)學(xué)生在人工智能應(yīng)用、大數(shù)據(jù)處理等新興領(lǐng)域的實(shí)踐能力，為蓬勃發(fā)展的軟件與信息技術(shù)服務(wù)業(yè)持續(xù)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
學(xué)校此次三大專業(yè)成功躋身國家級(jí)工學(xué)一體化專業(yè)建設(shè)行列，是對(duì)學(xué)校長期以來深耕教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式所取得成效的權(quán)威認(rèn)可。學(xué)校將以此為契機(jī)，嚴(yán)格依據(jù)國家人社部關(guān)于工學(xué)一體化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與要求，在省廳的指導(dǎo)和支持下，集中優(yōu)勢(shì)資源，全力推進(jìn)三大建設(shè)專業(yè)在課程體系、教學(xué)實(shí)施、師資團(tuán)隊(duì)、校企合作及評(píng)價(jià)機(jī)制等領(lǐng)域的改革深化與創(chuàng)新突破，確保建設(shè)任務(wù)高質(zhì)量完成。（圖文：葛森林）
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