學(xué)高為師、身正為范。長(zhǎng)期以來(lái)，師德高尚一直是教師隊(duì)伍贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重的亮麗名片。教育部日前印發(fā)《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展師德專題教育的通知》，要求強(qiáng)化以黨史學(xué)習(xí)教育為重點(diǎn)的“四史”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)情懷、涵養(yǎng)高尚師德，以為黨育人、為國(guó)育才優(yōu)異成績(jī)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕。黨史學(xué)習(xí)教育是進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)的大課堂，應(yīng)著力教育引導(dǎo)廣大教師學(xué)史崇德，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)明大德、潛心教書育人守公德、堅(jiān)守高尚道德情操嚴(yán)私德，進(jìn)一步擦亮教師隊(duì)伍的師德名片。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)明大德?！疤煜轮恋?，莫大乎忠”，習(xí)近平總書記指出“對(duì)黨忠誠(chéng)，是共產(chǎn)黨人首要的政治品質(zhì)”。對(duì)于廣大教師而言，做到心中有黨、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，就是明大德。被尊為“延安五老”之一的杰出革命家、教育家徐特立，在革命處于低潮的1927年毅然決然加入中國(guó)共產(chǎn)黨，后以57歲高齡走完長(zhǎng)征路，并任陜甘寧邊區(qū)政府教育廳廳長(zhǎng)，嘔心瀝血發(fā)展邊區(qū)教育，為革命事業(yè)培養(yǎng)人才。新中國(guó)成立后，他不居功享福，以古稀之齡投身于社會(huì)主義教育事業(yè)，用畢生精力和實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是對(duì)黨忠誠(chéng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，對(duì)黨忠誠(chéng)，必須一心一意、一以貫之，必須表里如一、知行合一，任何時(shí)候任何情況下都不改其心、不移其志、不毀其節(jié)。廣大教師肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的歷史重任，在黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，應(yīng)以先輩先烈為鏡，注重從黨的優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，錘煉忠誠(chéng)品格，在思想上行動(dòng)上自覺做到信黨愛黨擁護(hù)黨；應(yīng)言行一致，將對(duì)黨忠誠(chéng)體現(xiàn)在教育實(shí)踐活動(dòng)的方方面面，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，重視思政課程和課程思政建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和理想信念教育，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
潛心教書育人守公德。習(xí)近平總書記指出，“守公德，就是要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)，恪守立黨為公、執(zhí)政為民理念，自覺踐行人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)的承諾，做到心底無(wú)私天地寬”。辦人民滿意的教育是我們黨對(duì)全國(guó)人民的莊嚴(yán)承諾，對(duì)于廣大教師而言，堅(jiān)持人民情懷、愛崗敬業(yè)、潛心教書育人，就是守公德。全國(guó)十佳師德標(biāo)兵、全國(guó)優(yōu)秀教師、時(shí)代楷模張桂梅的優(yōu)秀事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人，她愛黨愛教、以德施教、敬業(yè)愛生、無(wú)私奉獻(xiàn)，充分體現(xiàn)了一名人民教師心有“大我”的家國(guó)情懷、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和愛生如子的高尚師德。今年全國(guó)“兩會(huì)”期間，習(xí)近平總書記在看望全國(guó)政協(xié)醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，引導(dǎo)廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。在黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，廣大教師黨員應(yīng)以鐘南山、張桂梅、張伯禮、黃大年、李保國(guó)等優(yōu)秀教師為榜樣，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，扎根中國(guó)大地辦教育，愛崗敬業(yè)、淡泊名利、樂于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)、潛心治學(xué)施教，守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)成人成才，為推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)不懈努力。
堅(jiān)守高尚道德情操嚴(yán)私德。習(xí)近平總書記指出，“嚴(yán)私德，就是要嚴(yán)格約束自己的操守和行為”。教師是學(xué)生的榜樣，教師的道德情操直接影響學(xué)生的道德水準(zhǔn)。對(duì)于廣大教師而言，自覺遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德，珍惜教師職業(yè)聲譽(yù)和個(gè)人名譽(yù)，就是嚴(yán)私德。一直以來(lái)，教師隊(duì)伍的道德情操都是社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)和壓艙石，社會(huì)大眾對(duì)教師的道德品行充滿信任和期盼。在黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，廣大教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟毛澤東、劉少奇、周恩來(lái)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家嚴(yán)于修身律己、嚴(yán)格家教家風(fēng)的偉大品格，充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的神圣和莊嚴(yán)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部、中央組織部等七部門印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，切實(shí)做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，努力將師德行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)，養(yǎng)成師德自律習(xí)慣、不斷提升師德境界、爭(zhēng)做師德楷模。應(yīng)將師德建設(shè)融入日常教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)之中，努力提高師德踐行能力，增強(qiáng)師德社會(huì)影響效果。