11月19日下午，學(xué)校心理健康教育教師潘健來到文山校區(qū)，為各班級的心理委員開展了一場專題培訓(xùn)課。本次培訓(xùn)旨在提高心理委員對心理健康的認識，增強他們在日常工作中識別和干預(yù)心理問題的能力。
課上，潘健老師從三個方面進行了詳細闡述。首先，他講解了心理健康的定義和標準，指出心理健康不僅包括智力良好，還涉及情感協(xié)調(diào)控制、意志品質(zhì)、人際關(guān)系和睦、適應(yīng)現(xiàn)實環(huán)境、人格完整、心理年齡與生理年齡相適應(yīng)等多個方面。
培訓(xùn)現(xiàn)場
其次，潘健老師以抑郁癥為例，深入分析了常見心理問題的識別與應(yīng)對。他詳細介紹了抑郁癥的臨床表現(xiàn)、病因、診斷及治療方法，引導(dǎo)心理委員們深入理解心理健康問題，并學(xué)習(xí)如何有效預(yù)防心理問題的發(fā)生。
最后，潘健老師重點從工作態(tài)度、原則和技能等方面對心理委員進行了培訓(xùn)和要求。他指出，心理委員不僅是同學(xué)心理健康的支持者，更是輔導(dǎo)員和班主任的得力助手。
本次培訓(xùn)不僅提高了心理委員們的專業(yè)素養(yǎng)，也為他們今后的工作提供了明確的方向和實用的技能。文山校區(qū)將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康，持續(xù)完善心理健康教育工作體系，努力營造一個身心健康和諧發(fā)展的校園環(huán)境。（文字：張昊宇；圖片：張昊宇）