為進一步提升全體輔導員（班主任）的專業(yè)知識和技能，幫助輔導員（班主任）明晰崗位職責、明確奮斗目標，切實育人意識、提高履職能力和工作水平。8月29日，2021年輔導員（班主任）育人能力提升研修最后一天，學生處組織全體輔導員（班主任）開展了專題研討、制度解讀和經(jīng)驗交流培訓。
首先，各系部組織專題研討，圍繞“建設現(xiàn)代職業(yè)院校，我該怎么辦”進行了研討。電子信息系何冬瓊老師聯(lián)系工作實際，從職業(yè)教育在培養(yǎng)目標、課程體系、育人方式等方面與普通教育有著明顯區(qū)別等方面；交通運輸系韋靜從一體化的教育體系是職業(yè)教育成為一種類型教育的前提，也是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)保障等方面；智能裝備制造系胡娜從轉(zhuǎn)變思想觀念等方面；人文基礎(chǔ)系鄭曉涓從發(fā)展建設高水平專業(yè)群、課程教學改革、師資隊伍建設、創(chuàng)新教務管理和服務模式等方面；分別闡述了對高質(zhì)量發(fā)展建設現(xiàn)代化職業(yè)院校的認識理解和深刻認識 。
隨后，阮薇就年度評優(yōu)、獎學金、助學金、紀律處分、學籍管理等關(guān)系學生切身利益的部分進行了系統(tǒng)性的講解，并著重強調(diào)了學風建設的內(nèi)容，呼吁同學們要提高學習的主動性和自覺性，爭做文明大學生。學生資助管理中心朱守梅老師和教務處王中華老師分別就學生資助政策和學分制等有關(guān)規(guī)定進行詳細說明與解讀。
最后，全體輔導員和班主任代表結(jié)合自身工作實際，圍繞“如何融入到學生中，開展有效的教育管理工作”“如何看待輔導員（班主任）工作”“如何做好輔導員（班主任）工作”等議題展開深入交流，各位老師的真情分享使在場輔導員、班主任受益匪淺。
本次培訓對提高學校輔導員（班主任）的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能起到了積極促進作用，提升了輔導員（班主任）隊伍的專業(yè)化水平，增強了輔導員（班主任）隊伍的凝聚力和向心力。（文字：朱守梅；圖片：蘇高祥）